נראה לי שזה היה אחד הסימסטרים ההזויים
אני עושה בו רק שני קורסים ואיכשהו דברים התנהלו מוזר בשניהם
למשל בקורס אחד
היו כמה פעמים ביטולי מפגשים
זה תמיד היה 10-30 דקות לפני תחילת השיעור
מזל שלמדתי את הקורס הזה מהבית, אז זה לא תפס אותי בדרך לשום מקום
אבל זה גרם לי לתהות, הרי האוניברסיטה יודעת מראש שהמנחה נגיד חולה ביום מסויים
אז למה להודיע לנו בדקה ה-90?
והשלמות השיעורים שבוטלו מסיבות שונות, כולן נדחסו לסוף הסימסטר
מה שאומר שאנחנו בפיגור בחומר
ודחו לנו הגשה של עבודות
זה יצר מצב שיש לי תוך 10 ימים להגיש 3 עבודות בקורס הזה
ועוד 2 עבודות בקורס השני שאני עשוה
אבל מה שסיפרתי לכם על הקורס הזה זה עוד בקטנה
בקורס השני שאני עושה תמיד ששאלתי סטודנטים לגבי הקורס הזה (אני תמיד מבררת על קורסים לפני שאני נרשמת אליהם, כדי לדעת אם קשה קל עמוס וכו'), הם אמרו לי שזה קורס קליל, שלא מצריך מאמץ והשקעה
בפועל, ממש לא ככה
עזבו את זה שהגעתי לשיעורים (שעל זה אמרו שזה יהיה בזבוז זמן)
מנחה ממש ממש טוב שמסביר את החומר מעולה
יש 5 עבודות להגשה, 2 מתוכן של 15 נקודות (מתוך הציון הסופי) שהן חובה
לקח לי יומיים שבכל יום ישבתי 6-8 שעות על כל עבודה כזאת
אני לא יודעת להגיד עם הקורס קל או לא (הוא לא מרגיש לי קשה) אבל הוא מצריך השקעה
בדרך כלל בכל קורס שיש באוניברסיטה הפתוחה אפשר להגיד מטלות דרך המערכת מטלות של האוניברסיטה
בקורס הזה הרכזת החליטה שיש 2 עבודות שהיא לא רוצה שנגיש דרך מערכת המטלות
למרות ששתי העבודות האלה נעשות במחשב ולא נכתבות ביד אפילו
לא ברור למה, היות ועד עכשיו (בסימסטרים קודמים) כן עשו את זה
דואר ישראל קצת בעייתי במשלוחי דואר, וכבר היו לא מעט עבודות של אנשים ש"הלכו לאיבוד" והופיעו לאחר מספר שבועות/חודשים
העיקר שכתוב שלא יתקבלו דיסקטים עם העבודות (קורס של מדעי המחשב, שנת 2017)
העבודות שיש להן חובת הגשה קשורות אחת לשניה
אחרי שהעבודה הראשונה הוגשה ונבדקה, הרכזת הייתה צריכה להעלות פתרון מלא לעבודה הראשונה
היא העלתה רק פתרון חלקי, במשך שבוע+ סטודנטים שואלים בפורומים של הקורס מה עם הפתרון המלא
ואין תגובה מהרכזת, מנחה אחד ענה שאפשר להתחיל לעבוד עם הפתרון החלקי
עד עכשיו הרכזת לא הגיבה לעניין של למה לא פורסם הפתרון המלא שאיתו היינו אמורים לעבוד
תאריך ההגשה היה ל27.1 והיא כביכול "עשתה לנו טובה" והאריכה את זה ל3.2 בגלל שלא העלתה את הפתרון המלא
הקורס הזה, הוא קורס שידוע שהמבחן שלו עם חומר פתוח - ובהתאם לזה גם המנחים מלמדים
המנחה שלמדתי איתו שלח לנו סיכומים ומצגות במטרה שנוכל להכניס אותם למבחן ויעזרו לנו
אז בסימסטר שלנו הרכזת של הקורס החליטה פתאום שניה לפני שנגמר הסימסטר שהמבחן לא יהיה עם חומר פתוח
היא אפילו לא טרחה להודיע למנחים שלה
סטודנטים שנרשמו למבחן קיבלו הודעה שהחומר שמותר בבחינה הם הספר ומדריך הלמידה
לא שמפריע לי לעשות מבחן עם ספר ומדריך למידה, אבל צורת הלמידה היא אחרת בין למידה כשיודעים שהמבחן עם חומר פתוח, לבין למידה כשיודעים שיש ספר ומדריך למידה.
מה גם שבמקרים שיודעים זאת מראש מכינים גם את הספר ומדריך הלמידה, עם הערות, דגלונים וכיוצ"ב
זו חתיכת עבודה לשבת ולהתחיל לסמן את כל החומר הזה
כשבאנו למנחה של הקבוצה שבה אני לומדת ושאלנו אותו לפשר הדבר הוא אמר לנו שזו פעם ראשונה שהוא שומע על הדבר הזה
הוא בעצמו היה מופתע, הוא אמר שהוא מלמד את הקורס הזה מ1994 והוא תמיד תמיד היה עם חומר פתוח
ככה הוא גם לימד אותנו, עם סיכומים ומצגות שהוא שלח לנו כדי שנלמד איתם וגם נוכל להכניס אותם למבחן.
למשל בקורס הראשון שכתבתי עליו, המבחן עם חומר סגור
ידעתי מראש, אין לי בעיה עם זה כשאני יודעת מראש למה אני נכנסת
המון סטודנטים בחרו בקורס הזה כי ידעו שהמבחן עם חומר פתוח, ולכן זה קל יותר מכל פורמט אחר (יחסית)
סטודנטים פנו לרכזת בפורום של הקורס ושאלו אותה לפשר הדבר
לקח לה כשבוע להגיב, וגם אז הייתה תשובה לקונית "המבחן יהיה עם הספר ומדריך הלמידה בלבד"
זה לא הוגן להרע את תנאי המבחן בקורס
לא כל שכן ללא הודעה מראש
אם הייתה מודיעה על כך בתחילת הסימסטר ניחא
אבל שניה לפני המבחנים?
לא לעניין בכלל
יש קטע מוזר באוניברסיטה הפתוחה שלומדים עם מערכות שלא בהכרח יש להן שימוש
למשל בקורס שעשיתי בקיץ למדתי גם SQL (איזו שפת תכנות של בסיסי נתונים)
אז יש כל מיני תוכנות של SQL מוכרות שמשתמשים בהן בארגונים וכו'.
אבל לא, באו"פ החליטו להשתמש בתוכנה שנקראת PostgreSQL
שעד לאותו קורס בחיים לא שמעתי עליה
וצורת הכתיבה בה דיי שונה מSQL שמכירים (למשל של מייקרוסופט)
לא חסרות תוכנות SQL חינמיות
לפחות אפשר היה לבחור בתוכנה שעובדים בה בתעשייה
או למשל באחד הקורסים שאני עושה בסימסטר הזה אנחנו היינו אמורים ללמוד "לתכנת" בתוכנת Access
הגרשיים בכוונה, כי זה לא מממש תכנות (לא כותבים שורות קוד וכו')
הביאו לנו ספר, והיינו צריכים ללמוד להשתמש בתוכנה הזאת לבד
וכן, בשביל אחת מהעבודות חובה להגשה היינו חייבים ללמוד את זה כי זה היה חלק מהעבודה
אני לא חושבת שללמוד Access לבד זה קשה מדיי
אבל ללמוד את זה בשביל משהו שאפילו לא נישאל על זה במבחן?
וגם תוכנה שאין לי מושג אם יש היום ארגונים שמשתמשים בתוכנות שנכתבו בAccess
השבוע היה לנו שיעור אחרון בקורס הזה
המנחה היה אמור לפתור מבחן לדוגמא מההתחלה עד הסוף
והיה איזה בחור שלא טרח להגיע ליותר מחצי מהשיעורים (הוא לא היה ב5 שיעורים הראשונים, אני יודעת כי סרקתי לו את החומר שלי, בשבוע שעבר הוא יצא מהשיעור אחרי 10 דקות ולפני כן גם לא היה ב2 שיעורים). לא שמפריע לי שבן אדם לא מגיע לשיעורים, בעיה שלו אם הוא לא חושב שזה חשוב מספיק.
אבל... מה שכן הפריע (ולא רק לי) זה שבגלל שהוא לא היה, הוא לא הבין את החומר
עזבו שגם לשיעור הזה הוא איחר בחצי שעה (השיעור התחיל ב18:45, אבל המנחה התחיל ממש רק ב19:00)
הוא פיספס את השאלה הראשונה שהמנחה ענה עליה (השאלה שעליה בנויות כל יתר השאלות) ואת השאלה השניה
ובמשך כל יתר הזמן שיגע את המנחה עם שאלות שמראות על חוסר הבנה בחומר
כי אם הוא היה נוכח בשיעורים הוא לא היה שואל את השאלות האלה
מה שקרה בסוף זה שבגלל שאותו בחור שאל כל כך הרבה שאלות, המנחה שלנו לא הספיק לפתור את כל המבחן
ואין כמו דוגמא כזאת שעושים בשיעור ששומעים אותו מסביר למה עשה כך ולא אחרת וכיוצ"ב
להבין את הראש של בן אדם שמלמד ועובד בתחום הזה שנים
וכשמבינים את הראש ואת ההיגיון שעומד מאחורי זה החומר נעשה הרבה יותר מובן ופשוט
וזה היה הפסד שלנו, של כל יתר הסטודנטים שכן טרחו להגיע לשיעורים בכל פעם
חוץ מזה זו הייתה פעם ראשונה שהייתי בקורס כלשהו של הפתוחה שממש נוצרה שם קבוצה של אנשים שמתקשרים יחד
גם קבוצת וואטסאפ, שזה הפך להיות דבר סטנדרטי בכל קורס
אבל אנשים שיושבים יחד לפני שהקורס מתחיל, מדברים
מתייעצים על העבודות שיש להגיש, נותנים טיפים לגבי קורסים אחרים
ובכלל מדברים על החיים ומשתפים
עד עכשיו כשהייתי מגיעה ללמוד בקורסים, זה היה כל אחד לעצמו
זו אחת הסיבות שלמדתי עם הסטודנט, בשביל החברה
אוטוטו נגמר הסימסטר
אחר כך תגיע תקופת מבחנים
וחודש לאחר מכן עוד אחת
(תגובת שרשרת של דחיית המבחנים משנה שעברה)
וסימסטר חדש יתחיל
ועוד 2 קורסים
ונקווה לטוב
כינוי:
בבלוג זה
בכל הבלוגים
