חגיגות פורים תשע"ג הן מיוחדות מאד במשפחת חש"ת...

הגוזל הצעיר - התחפש לנינג'ה ירוק - התחיל ההתחפשות בביה"ס כמובן , וימשיך אותה בעדלידא שתתקיים במקום מגורינו ( איזור ירושלים , העיר הבצורה...) היום לפני הצהריים.

התרנגול - מסתבר שיש מסורת עתיקת יומין של תלמידי השמיניות הלומדים בביה"ס ( התיכון שליד האוניברסיטה - או בקיצור, ליד"ה ) של שבוע בו הופכים התלמידים את כיתות הלימוד לכיתת קונספט - הנושא של הכתה שלו היה "החטא ועונשו" , ומכיוון שהאירוע פתוח משעת ערב מאוחרת לקהל הרחב , באתי גם אני לראות - ונדהמתי - ממעבר הדלת הסטנדרטית של הכתה , שכחת שאתה נמצא בבית ספר - חולפים דרך מועדון ריקודים סטייל אלנבי / הבורסה בתל אביב , עובר דרך חדר חקירות משטרתי , עמדת עיתונות , אגף סגור בכלא וסימני בריחה נועזת דרך הקירות ( תמונה בהמשך )   - הכל במבוך מדהים שניבנה בתוך כתה רגילה, ובכל עמדה שתיארתי "משוחקת" העמדה בכל התפקידים ע"י הילדים - ממש מרשים...

אושו , שמלאו לו 3 חודשים , התחפש לכלב נינג'ה , כפי שתראו גם בתמונה למטה ... הוא גדל והולך ( שוקל כעת , בגיל 3 חודשים , כמעט 3 ק"ג , וזהו משקל כבד לכלב חמוד , אך ממזרי , חכם ושובב , שנהנה יותר מכל להיות ראש משפחת (הפשע...) שלנו . דווקא בשבת של החג , אחרי שהגיב לא טוב יחסית לחיסון הכלבת בחום ותחושה רעה , בילה את רוב השבת בעריסתו כשהתחפש לתינוק - עם מוצץ שמצא ברחוב...

ואנחנו ? התגובה לחיסון של אושו מנעה מאיתנו לחגוג את החג במסיבה ביום ו' בערב אלא להישאר בבית ולהשגיח עליו ( עכשיו כבר חזר לסורו...) - הקיפודה תמצא לה אירוע בעבודה להתחפש , ואני אתחפש היום בעדלידא האמורה , ומחר , בשעה זו , אתחפש לישראלי ברומא...

אאחל איפוא חג שמח לכל שבעת קוראיי...

אסיים באימרת השבוע:

"יהי כל דבר שייך למי שמיטיב עימו.
הילדים לאימהות הטובות,
והאדמה - למי שמשקה אותה מים"

( ברטולד ברכט - מתוך "מעגל הגיר הקווקזי" )

בשנים האחרונות הופכים חיי וחיי אחרים לגרסת המציאות של סרט כדוגמת MATRIX - התנהלות מואצת והולכת מהלך השנה האזרחית , שנראית כמו הרצת FAST FORWARD , המגיעה לשיא ב 31.12 לקראת שיא האקשן, שלאחריו מגיע PAUSE קצר , והתהליך מתחיל שוב...

לאחר שנשאלתי ע"י רבים בנוגע לתוכניותיי ב 2013 , אני מעלה על הכתב את עיקרי ההתכווננות השנה.

1. דוקטורט - בשנה אנסה להתחיל בלימודי הדוקטורט בתחום הפיננסי. מדובר בלימודים בתחום חדש יחסית בארץ ובעולם , כאשר הייתי אמור להתחילו בתחילת 2012 , אך הרכז המוביל של התחום הזה בארץ נפטר באופן מפתיע ...
2. עבודה - תמשיך להוות את מרכז חיי גם השנה , אם כי מתגנבות אליי מחשבות יצירתיות על שינויים שאני רוצה לערוך בתכנים ובפורמט שלה - עדיין איני מגובש בנושא למעט קווים כלליים, ואין ספק כי יועלו גם כאן, במידה ויתגבשו.
3. כלב - כל מי שיסתכל בכותרת הבלוג ויקרא את הפוסט הראשון מ 2006 , יראה שאחד הטריגרים לפתיחת הבלוג היה פטירתו מזקנה של פיץ' , כלב הגולדן רטריבר האהוב של המשפחה בגיל 12.5 וליווה אותנו מגיל 3 חודשים. מאז אנו מתחבטים בנושא הבאת כלב הביתה , לא מהסיבה שאהבת בעלי החיים אצלנו התמעטה , אלא מכובד האחריות הגזר מהבאת בן משפחה נוסף לבית. בשבועות האחרונים יש אצל כולנו הפנמה בנושא , ואני מניח שבקרוב אוכל לבשר על חיית מחמד חדשה למשפחה ...
4. עישון - בעמודת הרשימות , תחת הכותרת "עוד על עצמי לספר ידעתי" מופיע האזכור "לא מעשן כבר 3 שנים" שהיה נכון לזמנו , אך מזמן לא עודכן...בפועל היו תקופות של חזרה לעישון של עד 5 סיגריות ביום, עם הפסקות של כשנה , ולפני כ 3 חודשים קיבלתי החלטה, שדווקא לקראת שיא הלחצים אני מפסיק לעשן , ללא ויתור , קיצור דרך, תחליף או כל סיוע אחר , למעט רצון הברזל שלי - ואני מתכוון להתמיד בכך גם הלאה.
5. תחביבים - אמשיך עם הספורט, צלילה , מוסיקה והופעות, צילום , טיולים , קריאה וכתיבה , בישול הבירה וכיו"ב המהווים את הכח המניע שלי בשגרת חיי העמוסה ואת המקור לאדרנלין בקיומה...
6. משפחה - שהיא למעשה עמוד השידרה של כל הפעילויות שתיארתי ובלעדיה אין קיום...

מאחל לכל שבעת קוראיי שנה אזרחית נפלאה , בה יוגשם כל חלום , בדרך המשלבת תכנון, ביצוע והנאה רבה...

אסיים באימרת השבוע:

"רבים נוהגים בעקשנות במרדף אחר הדרך שבחרו לעצמם, מעטים במרדף אחר המטרה" ( פרידריך ניטשה )

במסגרת בלוג זה אני מצר , לא אחת, על רמת החינוך בישראל , ההולכת ומתדרדרת עם השנים , שומטת את היתרון האיכותי היחסי שלנו לעומת ארצות העולם , וכמובן יש לה גם השלכות כבירות על דמות החברה , התנהגות , ערכים וכיו"ב.

אין לי כל ספק כי הסכנה הגדולה ביותר לקיומנו כאן היא הלכידות הפנימית שלנו בוילה שלנו בג'ונגל, הנהיה מסוכן יותר כל יום - והכל מתחיל בחינוך...

נתקלתי במייל בנושא , שאם לא היה אמיתי ועצוב , היה גם יכול להיות מצחיק ...

מוקדש לתרנגול הצעיר , שמחר יעבור את הבחינה האימתנית במתמטיקה , כחלק מהתהליך הטבעי של כל מתבגר , ולצד רצונו להתקבל ללימודי רפואה במסגרת העתודה האקדמאית

בשבוע שעבר קניתי מוצר ב- 158 ₪. נתתי למוכרת שטר של 200 ₪ וחיפשתי בכיס 8 ₪, משום שלא רציתי לקבל מטבעות כעודף.
המוכרת קיבלה את הכסף והסתכלה אל הקופה, בלי לדעת מה לעשות.
ניסיתי להסביר לה שכך היא תיתן לי שטר של 50 ₪ כעודף, אך משום מה היא לא השתכנעה, וקראה למנהל המשמרת כדי שיעזור לה.
היו דמעות בעיניה בזמן שהוא הסביר לה ועשה רושם שאיננה קולטת.....

אז חשבתי על איזה שינויים היו בהוראת המתמטיקה משנות ה-50 ועד היום, הן בחינוך הממלכתי והן בפרטי, מעבר ליחס לתלמידים שהפכו להיות חסינים מכל ביקורת של המורים.....

הנה דוגמה של השינוי:

איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-50:
חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא 4/5 ממחיר המכירה.
מהו הרווח ?

איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-70:
חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא % 80 ממחיר המכירה.
מהו הרווח ?

איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-80:
חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא 80 ₪.
מהו הרווח ?

איך לימדו מתמטיקה בשנות ה-90:
חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא 80 ₪.
מהו הרווח ?
בחר את התשובה הנכונה:
( ) 20 ₪     ( ) 40 ₪    ( ) 60 ₪    ( ) 80  ₪   ( ) 100 ₪ 

איך לימדו מתמטיקה בשנת 2000:
חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא 80 ₪.
הרווח הוא של כ- 20 ₪
זה נכון ?
( ) נכון         ( ) לא נכון

איך מלמדים מתמטיקה בשנת 2010:
חקלאי מוכר עגלת תפוזים ב-100 ₪. עלות יצור אותה עגלה הוא 80 ₪.
אם אתה יודע לקרוא תעשה X במספר 20, שזה הרווח...
( ) 20 ₪     ( ) 40 ₪    ( ) 60 ₪    ( ) 80  ₪   ( ) 100 ₪

אסיים באימרת השבוע:

"במתמטיקה, כמו בדמוקרטיה, האחד שואב כוח ממספר האפסים שמאחוריו" ( לא ידוע )