היום הייתי עד להתפתחות אבולוציונית מוזרה-מפחידה ביותר. המקרה הבא התרחש בשעת הדמדומים שבין 9:45 ל-10:00, להלן הפסקת העשר, במרכז הספרים בבית הספר, להלן הספרייה. בעודי עומד בתור ומחכה שהספרנית תרשום את ספר האנגלית שבחרתי (נרניה, למי ששואל. מה, יש על זה סרט!), נתקלתי בחבורת בנות עם אינטיליגנציה ששואפת לאפס. להלן הדיאלוג שהתרחש בין שתיים מהן, בזמן שחסרת-שכל-1 עמדה לפני וביקשה להשאיל ספר (טעויות הדקדוק וההגייה במקור):
ח"ש2 (חסרת-שכל-2) : "שיואו דנית (שם בדוי) מה, את קוראת ספרים ?"
ח"ש1 (חסרת-שכל-1): "כן מה יש לך אני קוראת המון !"
ח"ש2: "וואי כן? יאא תמליצי לי אולי על ספר אני מתה לקרוא!"
ח"ש1: "אני לא זוכרת מה אני קוראת, אני קוראת המוןןןן, כול-הההזמן אני קוראת!"
ח"ש2: "יא נראה לי את מה זה חכמה! פעם אחרונה שקראתי היה בכיתה ג' [צחקוק טיפשי]!"
ח"ש1: "כדאי לך לקרוא כפרה, זה מהה-זה מעניין חבל לך על הזמן..."
ח"ש2: "נראה לך פאדיחות מה את רוצה שכולם יצחקו עעליי?!"
ח"ש1: "יאא איזה בּשָאלה!"
יש לציין שחסרת השכל הראשונה היא לא באמת חסרת שכל. היא מדברת כמו ערסית-פרחה-פקאצה, אבל היא לקחה ספר של יותר מ-200 עמודים. אה כן, היא גם דיברה עם הספרנית, ששאלה אותה איך היה ספר הקודם שהחזירה.
נשאלת השאלה, למה היא מדברת כמו מטומטמת? למה היא מסתובבת עם חברות מטומטמות וטיפשות שמדכאות לה את הידע ומרעילות את תולעת הספרים שבה?
ברשותכם בניתי מודל קטן, שספק אם הוא מדויק לגמרי. זה הולך כך:
אינטיליגנציה > חינוך > אופי > לחץ חברתי.
מסקנה שהגעתי אליה היא שכל גורם מהגורמים הנ"ל, משפיע על הגורם שלפניו או אחריו, בהתאמה, ואני אסביר. האינטיליגנציה היא דבר מולד, בסיס של חכמה. אם נולדת עם אינטיליגנציה נמוכה ביותר, לעד תישאר טיפש. אם נולדת עם אינטיליגנציה גבוהה, רק תוכל להפוך לטיפש...
רמת האינטיליגנציה משפיעה על האופן שבו נקבל את החינוך שלנו- אם נספוג או נהדוף אותו. החינוך (יחד עם האינטיליגנציה) משפיע על האופי של הבן אדם. כל גורם משפיע וקשור לזה שקודם לו, וכולם יחד יוצרים את הדרך ואת האופן שבו ישפיע עלינו הלחץ החברתי.
לפי המודל שלי, אם אדם נולד עם אינטיליגנציה מעט נמוכה לדוגמא, יש לו את האפשרות לעבור את השלבים הבאים ו"לפצות" על האינטיליגנציה. לא לחלוטין בכל אופן, אבל בכל זאת.
מה קרה לדעתכם במקרה הנתון למעלה? האם המודל פעל הפעם באופן הפוך והלחץ החברתי השפיע על כל השאר?
כמה דברים:
- המודל לא מושלם. למעשה הוא הומצא תוך כדי כתיבת הפוסט...
- אין לי מושג למה הפוסט הקודם לא נכנס לנושא החם, הוא באמת היה קשור לשם. הוא אפילו סוג של נכתב במיוחד אליו!
- מצלמות בבית הספר, טוב או רע?
- שוב- יש פינת ציטוטים כמעט יומית..
- לכל המתווכחים למיניהם: (: עדיין יותר סקסי, ונסגור את זה כאן =]

מוזמנים לסוכתי ;)
גרינר סינרי