פסיכולוגיה עברית

אנקופרזיס היא בעיה משמעותית עבור הילד הסובל ממנה ועבור סביבתו. במאמר זה אציג הסבר פסיכו-תרבותי לתופעת אנקופרזיס בציבור החרדי. הטענה העיקרית היא שאנקופרזיס מהווה ניסיון של הילד החרדי, בהקשר התרבותי והמשפחתי, להישאר קטן ומזוהה עם האם. על מנת לחולל שינוי ישנו צורך שהאב ידרוש מהבן לגדול, להזדהות עמו ולהתנהג בצורה גברית ונורמטיבית. הצגת מקרה של הדרכת הורים לילד חרדי בן 8 עם אנקופרזיס מדגימה את התאוריה ואת דרך הטיפול.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: "מעזרת הנשים להיכל – טיפול באנקופרזיס במגזר החרדי"

מאמר זה מטרתו לדון במושג "אובדן עמום" ובמשמעויותיו הפסיכולוגיות והחינוכיות בהקשר של התפתחות הילד, קשיים אפשריים וסיוע שאפשר לתת ברמה הפרטנית, המשפחתית ובמערכת החינוך. 
אובדן עמום (Ambiguous Loss) הוא אובדן לא ודאי, מעורפל, לא ברור ולא קבוע (2006 ,Boss, 1999). מתוארים שני סוגים של אובדן עמום: 1. אדם אהוב הנעדר מבחינה פיזית אך נוכח מבחינה פסיכולוגית. בקבוצה זו נכללים מצבים כגון שבי, מלחמה, מהגרי עבודה, הרחקה מהמשפחה בשם החוק, או מגורים במרחק של אחד ההורים בשל פרוק המשפחה. 2. אדם אהוב הנוכח מבחינה פיזית אבל נעדר מבחינה פסיכולוגית, רגשית או קוגניטיבית. בקבוצה זו נכללים מצבים של מחלה כגון אלצהיימר, פגיעת ראש קשה, אוטיזם, דיכאון, התמכרויות ומחלות נפשיות כרוניות.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: ""נוכח נפקד" – התמודדות משפחות וילדים עם אובדן עמום של אחד ההורים"

מכתב אישי זה נכתב אחרי פרסום רצח הילדים בקונטיקט ופרסום בלוג של אמא החוששת שבנה האהוב אך הפגוע ופוגע יהיה רוצח בעתיד. הדיון נסוב על יכולותיה של הפסיכותרפיה הרב-ממדית לתת ליווי וגם מענה טיפולי למשפחות של ילדים ובני נוער המסכנים את סביבתם , משפחות שעד כה סובלות מבדידות ונמצאות ללא תמיכה מקצועית, אך גם מדגיש את מגבלותיה של גישה זו כמו של גישות טיפוליות אחרות, בטיפול באותם ילדים ובני נוער. במכתב מתוארות גם תמות מרכזיות בטיפול הרב-ממדי שיכולות לסייע לנורמאליזציה חלקית של חיי המשפחה המתמודדת עם קשיים וכאבים רבים.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: "'אני אמו של אדם לנזה' - על יכולותיה ומגבלותיה של הפסיכותרפיה הרב-ממדית בטיפול בכאבים משפחתיים: מכתב אישי"

אנשים בריאים נוטלים סיכון במהלך חייהם - סיכון מחושב, המתבטא בהתנהגותם בכל תחומי החיים: בחיים האישיים והמקצועיים, במנהיגות ובפוליטיקה, ברכישת ידע ולמידה ובהשתתפות בפעילויות ספורט בשעות הפנאי. מאמר זה סוקר בקצרה שלוש תאוריות בסיסיות המגדירות ומסבירות מהי נטילת סיכון (Risk Taking), מה מניע אנשים להסתכן ומהי התועלת בנטילת סיכון מחושב. כמו כן נבדוק כיצד ניתן להשתמש בפעילות גופנית ובספורט אתגרי הכרוכים בנטילת סיכון, ככלים בתהליכי חינוך, טיפול ושיקום, באופן שיסייע לפרט בהתפתחותו האישית ויקדם את רווחתו הכללית.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: "מדוע אנשים נוטלים סיכון? פעילות גופנית וספורט אתגרי ככלים חינוכיים וטיפוליים"

מאמר זה מהווה המשך למאמר "אבחון ילדים מחוננים" ומתמקד במתן מענה לשאלות שעלו בעקבותיו. דר' דויד מביאה כאן דוגמאות למקרים שבהם מומלץ לאבחן מחוננות אצל ילדים ומזהירה מפני נטייה לאבחון-יתר.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: "אבחון ילדים מחוננים: חלק ב"

גישות לדחייה Rejection Sensitivity הינה נטייה קוגניטיבית-אַפקטיבית של הפרט לצַפּוֹת בחרדה ובכעס שאחרים יידחו אותו חברתית, גם כאשר בפועל לא מתרחשת דחייה. מחקרים רבים מצאו כי ילדים דחויים חברתית מפגינים רגישות גבוהה לדחייה. מאמר זה מנסה להבהיר את המושג רגישות לדחייה וכיצד ניתן לאבחן אותה אצל ילדים ובני נוער. מהן נסיבות החיים אשר יוצרות אצל הילד רגישות גבוהה לדחייה וכיצד ניתן לטפל בה. במאמר משולבות דוגמאות טיפוליות.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: "רגישות לדחייה אצל ילדים ובני נוער דחויים חברתית"

מטרת מאמר זה היא להציג מודל תיאורטי להבנת תהליכי אבל ושכול, המודל הדו מסלולי של האובדן והשכול (רובין, 1993;Rubin, 1999 ). מודל זה מאפשר הבנה רחבה יותר של חווית האבל של ילדים, הבנת החשיבות של קשרים מתמשכים עם ההורה שמת והקשר עם ההורה שנותר. המאמר מתאר את השלבים ההתפתחותיים של הילדים ומציע דרך להערכה ולווי של הילדים האבלים.

לקריאת המאמר באתר "פסיכולוגיה עברית" היכנסו: "אובדן ותהליכי אבל בקרב ילדים ומתבגרים"